Еще совсем недавно считалось, что случаи жестокого обращения с детьми в нашей стране встречаются редко и связаны с психическим заболеванием или алкоголизмом родителей, их нравственной неразвитостью или моральной дефектностью. Сегодня мы можем утверждать, что тема насилия становится центральной для средств массовой информации, для обыденного общения и обращения с детьми. Физическое насилие может осуществляться в форме избиения, истязания, в виде ударов, пощечин, в виде укусов, а также вовлечение ребенка в употребление наркотиков, алкоголя. Среди основных причин, провоцирующих взрослых применять меры физического воздействия чаще являются плохое поведение, школьная неуспеваемость, невыполнение домашних обязанностей и т.п. Физические последствия таких избиений, как правило, не столь страшны, а психологические не осознаются. Между тем каждый случай физического наказания означает для ребенка, что он плохой, ненужный, нелюбимый, а частые сопутствующие наказанию утверждения, что это делается «для твоей же пользы», эмоционально не воспринимаются. Дети лишены неоценимого чувства безопасности, которое необходимо для нормального развития ребенка. Ребенок, подвергшийся физическому насилию, усваивает, что: - люди, которые меня больше всего любят, - это те, которые меня бьют; - у меня есть право бить других членов семьи; - я могу применять физическое насилие, когда другие методы воздействия не действуют. В результате такого обращения дети могут испытывать достаточно противоречивые чувства: страх, боль, стыд, обиду, ненависть, унижение, чувство вины и др. Эмоциональное насилие может выражаться в словесном оскорблении ребенка, обвинениях в адрес ребенка, угроз, запугивании ребенка, похищении, совершении насилия по отношению к супругу в присутствии ребенка. К этому виду насилия относят ложь, обман, невыполнение обещаний, отвержение ребенка, демонстрация нелюбви, фрустрация нужд и потребностей ребенка и другие. В дошкольном и младшем школьном возрасте последствия эмоционального насилия могут проявляться в задержке физического, речевого развития, задержке роста ребенка, импульсивности, враждебности, агрессивности, формировании вредных привычек (сосание пальца, например). Лишение родительской любви в младенческом и отроческом возрасте, с одной стороны, способствует развитию неутолимого эмоционального голода, а с другой, - неумолимо искажает формирующийся образ «Я» ребенка. Существует мнение, что чаще дети подвергаются сексуальному насилию со стороны незнакомцев. Однако среди всех случаев насилия над детьми 75-90% насильников знакомы детям, и только 10-25% случаев насилия совершается незнакомыми людьми. Источником насилия чаще всего выступают следующие семьи: - семьи с условиями неправильного, неадекватного стиля воспитательных и внутрисемейных отношений; - нестабильная семья с ситуацией развода, длительным раздельным от родителей проживанием детей; - асоциальная, дезорганизованная семья с систематической алкоголизацией и наркотизацией, проявлением семейной жестокости. Все дети, пострадавшие от жестокого обращения и пренебрежительного отношения, переживают психическую травму, которая отражается на всей дальнейшей жизни. Дети, подвергшиеся различного рода насилию, сами испытывают гнев, который чаще всего изливают на более слабых: младших по возрасту детей, на животных. Часто их агрессивность проявляется в игре, порой вспышки гнева не имеют видимой причины Наиболее тяжелой реакцией на любое насилие является низкая самооценка. Вследствие этого ребенку трудно добиться уважения окружающих, успеха, общение со сверстниками затруднено. Решение своих проблем дети-жертвы насилия зачастую находят в криминальной, асоциальной среде, а это сопряжено с формированием у них пристрастия к алкоголю, наркотикам, они начинают воровать и совершать другие уголовно наказуемые действия. И мальчики и девочки впоследствии испытывают трудности при создании собственной семьи, поскольку не решены их собственные эмоциональные проблемы. Испытав на себе жестокое обращение и насилие, дети и подростки сами часто совершают насилие.